|
高复的目的是什么?高复学校应该比什么?
金华市退教协会一中分会会长 原金华一中校长
卢为庆
金华市育英高复学校自创办至今已经第十二届了,这是艰苦奋斗的十二年，自强不息的十二年。十二年，一批批有志青年通过育英高复这个平台走向了全国各地的普通大学，重点大学，继而有的已远渡重洋,留学海外。先求质,再求量，争取一流,争当第一的理念,使育英一直走在一条稳健发展的大道上。
作为一名老教育工作者,作为一名高复教育的实践者,自育英创办的第一天,我即思索着几个重要的问题:
高复的目的是什么? 高复学校应该比什么?
高复最直接,最功利的目的,当然是提高高考成绩,让考生考上理想的大学,但是我认为高复的过程。更是一个培养学生学会学习,学会做人，认识自我的过程。许多学生在育英高复一年以后非但成绩提高了好几个批次,从电大线连跳几级到了重点线,从专科线到重点线，经过一年的复习,考生不但考取了自己理想的大学，而且在这一年更是走过了从中学封闭式“逼”着学,到大学开放式“追”着老师学的中间过程。学会了如何认识自我,自觉学习,善待同学，一到大学便游刃有余地适应了大学环境。许多过去的家长及学生都反映了这一点，许多育英上去的学生都成了该校的领头羊。为做到这一点,育英高复学校经过十余年建设,建立了一支优秀的高素质的管理教师队伍。一天二十四小时与学生吃在一个食堂,住在一栋楼房,全程负责，全程管理，全程服务，让学生懂得高复的一年,提高成绩是目标,学会学习是基础，学会做人是根本！因而这也是育英高复学校的立校之本。
近年来高复学校越办越多,良莠不齐，让学生择校,无所适从,自然而然给社会出了个题目,高复学校比什么?有人说,比成绩啊!比成绩当然没错！高考成绩一出来,高分一公布许多人以为一目了然，其实不然！据我所知,有的学校有的所谓高分,虽然高于一般高复生一大截,但与考生自己上一年相比,其实根本没进步或进步甚微,但与其它高复生相比毕竟还是高分呀,于是乎，该校大吹大擂, 以证明该校的教学水平，这能说明什么呢？只能说明瘦死的骆驼比马大而已!而育英高复认为非但要培养最高分,更要培养最高的提高率.如前几年的李娜(二中)、胡薇(八中)、董如菊(六中)、吴高磊(八中)、毛灵龙(二中)，等等都从电大线连跳4个批次到重点线的，去年的倪凯，扬晟旖等等从专科线到重点线，有36人提高了三个批次，145人提高了两个批次，因此我认为在比高分的同时更要比高考的提高率才能说明问题!不提高何用高复！
育英高复学校自建校以来依托与金一中离退休协会合作的优势,在广泛采用全国各地优质资料的同时又采用了金一中高三年级同步资料，聘请了各地重点中学的优秀教师，以其严格的管理，严谨的教学,严肃的纪律,优雅的环境，营造了良好的教学氛围.保证了学生成绩的大幅提高.
多年来育英高复学校的文科重点率、提高率，一直遥遥领先于同类学校,因此社会上口碑相传,“文科育英最好！”这当然没错!其实,育英的理科也一直出类拔萃的,武义县的高考状元徐航勋，温州敖江高考第一徐声景，07年的高复状元李华都出自育英的理科，这难道不足以说明问题吗?
育英是英才的摇篮,英才将在这里起航!
得天下英才而育之,其乐无穷！
2009年5月
得天下英才而育之，其乐无穷
金华市退教协会一中分会会长 原金华一中校长
卢为庆
八年前，育英高复学校的负责人，来与市退离休教师协会一中分会商谈协作办学的事。经过商谈双方认定：“为了帮助青年人补习高中文化，拓宽升学就业门路，造就人才，为科教兴市多作贡献！”利用退教协会自身的优势，为我们的青年朋友，多办点实事，为他们的再次拼搏，取得成功，搭建一个平台；利用退协的作用协助社会力量办学，这实实在在也是我们离退休人员的一大善事。
事实证明，办学既是乐事，也是善事 。
八年来，学校根据高复班的特点及高复生的心态，对学校自身及全体师生，提出了十六字的要求：艰苦奋斗，自强不息，卧薪尝胆，重塑辉煌。
八年的实践证明，这十六字要求是行之有效的，经过全体师生的共同努力，育英的学子已走向全国的重点大学，育英的种子已经撒向大江南北。
八年， 育英走的是一条稳健发展的路子。我们的策略是先求质，再求量，在稳步中求发展。据学校近年来的统计：
2001年 ，学校规模一文二理三个班，上专科的不计，上本科、重点的131人，其中提高100分以上72人，重点32人。
2002年，二理一文一艺兼文四个班，专科不计,上本科、重点人数206人，其中浙江省重点49人，上海重点1人，共计重点50人。理科考生徐航勋以665分之高分获武义县状元而考入中科大；徐声景以苍南第一名进入浙江大学；文科陈俏以616分之高分获省文科名次前茅，进入南京大学。文科重点率再次居市区高复班之冠。
2003年，三理一文一艺兼文五个班，专科不计，上本科，重点人数251人。其中重点83人，经过一年复习，高考成绩提高2-4个批次的考生有227人，如来自金二中的李娜、八中的胡薇、六中的董如菊等人直接从电大线进入重点线，连跳了4个批次。
2004年，由于学校从龙渎路搬到了后城里，受搬迁影响学校保持上一年规模，仍然三理一文一艺兼文五个班，这年由于教材变动生源素质各校总体都下降，但本校上本科、重点人数基本与2003年持平，经一年复习考生高考分数普遍大幅提高，其中提高最多的达226分（具体详见附表,以上每年的具体名单都已在当时的精华日报刊登）。
2005年通过几次大联考，我们可以预见育英今年六个班，将又是一个丰收年。
多年办高复班的实践,让我们深深地体会到提高才是目的，提高才是硬道理。如2004年来自金华八中的吴高磊是我校当年的文科高分（615分），而其进校分数是514分，经一年复习提高了101分。而来自义亭中学的吴群峰，来自金华二中的毛灵龙都从电大线进到了重点线，事实再次证明了育英大幅度的分数提高率。
为了改善学习环境，学校几度搬迁。先从鼓楼里75号到龙渎路118号，再到后城里，今年终于搬进了花园式的新校舍。今天的新校舍，位于火车西站后面的金竹路副200号。校园建筑面积4000多平方米，配备有运动场地等，学生寝室基本配有洗手间，每个教室都装有空调，体现了学校对学生的关心，兑现了学校对学生的承诺：做到了一流的师资、一流的资料、一流的管理、一流的校舍、一流的成绩。我们的任课老师都是来自金华市区和各县市的中青年高级教师。
总之，育英以 其严格的管理、严谨的教学、严肃的纪律、优雅的环境，保证了良好的教学氛围，保证了学生成绩的大幅度提高。育英是英才的摇篮，英才将从这里起步！
为天下英才，一中退协将竭尽余热！
得天下英才而育之， 其乐无穷！
2005年5月16日 |
.gif){kind=small}